Enseignements primaire et secondaire: La qualité des manuels scolaires en débat à Porto-Novo

Porto-Novo abrite, depuis ce lundi 27 mars, un atelier national de restitution des résultats de l’évaluation indépendante de la qualité des manuels scolaires des cours primaire et secondaire.L’amélioration de la qualité des enseignements/apprentissage/évaluation aux cours primaire et secondaire est une priorité pour le gouvernement. Un atelier national se tient à cet effet à Porto-Novo et réunit tous les acteurs du secteur de l’éducation. Il porte sur la restitution des résultats de l’évaluation indépendante de la qualité des manuels scolaires, ressources éducatives les plus utilisées par les enseignants et les élèves dans les pays d’Afrique subsaharienne francophone. Le séminaire qui a démarré hier pour durer deux jours vise quatre objectifs. Il s’agit de présenter les résultats de l’évaluation au Bénin et de proposer une feuille de route de mise en œuvre des recommandations issues du rapport national d’évaluation. Les travaux permettront ensuite aux participants de discuter des propositions de production et diffusion des ressources éducatives génériques mutualisables et de promouvoir la Déclaration de Cotonou. Laquelle déclaration fédère les pays autour d’une volonté commune de poursuivre les évaluations de la qualité les manuels scolaires afin de renforcer le partage des bonnes pratiques. Ouvrant les assises, Blaise Akakpo, représentant le ministre des Enseignements maternel et primaire, insiste sur l’importance des manuels scolaires. Ceux-ci constituent de véritables vecteurs de connaissances diverses, d’affinement de la culture générale et/ou spécifique, voire de transmission de la vision économique d’un pays. Seulement, l’état des lieux des systèmes éducatifs des pays d’Afrique subsaharienne francophone surtout pour le niveau primaire révèle de grands défis à relever encore pour assurer une éducation de qualité à tous et pour tous. Blaise Akakpo salue l’évaluation de la qualité des manuels scolaires du primaire en Mathématiques et Français et du premier cycle du secondaire en Mathématiques, Français et Sciences dont le processus été lancé en novembre 2021. Cette initiative s’inscrit dans le cadre de la mise en œuvre du projet Ressources éducatives piloté par l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture (Unesco) avec l’appui financier de l’Agence française de développement (Afd) au profit de six pays, notamment le Bénin, le Burundi, Madagascar, le Niger, le Sénégal et le Togo. L’exercice purement technique a permis aux équipes d’évaluer 138 manuels scolaires dont 12 au Bénin. Atteindre les Odd 4 Blaise Akakpo se réjouit de la tenue de cet atelier de restitution des résultats de cette évaluation qui concourra à améliorer ultérieurement la qualité des enseignements avec la prise en compte des recommandations d’ordres tant général que spécifique propres à chaque pays. Guillaume Husson, représentant le directeur du bureau régional de l’Unesco pour l’Afrique de l’Ouest et le Sahel, relève que la rareté et la qualité des manuels scolaires nuisent parfois à la qualité des enseignements/ apprentissage dans certains pays. Ainsi, les efforts doivent être poursuivis, soutient-il, en faveur de la conception, de la production, l’achat, la diffusion et l’utilisation des manuels scolaires de qualité avec le soutien des partenaires techniques et finances. Ce qui permettra de garantir aux enfants un accès équitable à une éducation inclusive et de qualité pour l’atteinte des objectifs n°4 des Objectifs de développement durable (Odd), salue Hilaire Hounkpodoté, représentant le secrétaire général de la Conférence des ministres de l’éducation des Etats et gouvernements de la francophonie (Confemen) qui participe aussi à la mise en œuvre du projet.