Programme d’appui à la qualité de l’éducation: Un comité de pilotage pour veiller à son exécution

Depuis plusieurs années, le Bénin s’est engagé sur la voie d’une refondation profonde de son système éducatif, avec pour ambition d’offrir à chaque enfant, sans distinction, une éducation de qualité fondée sur l’équité, la performance et l’inclusion. Cet engagement se traduit par des réformes structurelles, des investissements soutenus et une meilleure coordination des acteurs, témoignant d’une volonté politique affirmée de bâtir une école béninoise plus efficace et plus juste. C’est ce qui sous-tend la mise en place du Programme d’appui à la qualité de l’éducation (Paque2) dont le comité de pilotage a été installé, ce mercredi 12 novembre, à Cotonou. Le programme est financé par la Coopération suisse à hauteur de 8,95 millions francs suisses, soit environ 6 milliards francs Cfa, pour renforcer l’équité, la performance et la gouvernance du système éducatif. Ce comité de pilotage, créé par arrêté interministériel, marque une nouvelle phase dans la gouvernance de la qualité éducative au Bénin. Il a pour mission de définir les orientations, d’assurer le suivi-évaluation et le contrôle de toutes les interventions visant à améliorer la qualité de l’éducation.

Selon Garba Ayouba, directeur de cabinet du ministre des Enseignements secondaire, technique et de la Formation professionnelle, cette installation traduit la volonté collective d'inscrire durablement la qualité de l'éducation au cœur de la gouvernance du système éducatif. « Le Programme d'appui à la qualité de l’éducation phase 2 offre à notre pays l'opportunité d'approfondir la dynamique d'amélioration continue de la qualité de l'éducation dans une approche inclusive et participative», a-t-il indiqué. Pour lui, le comité de pilotage incarne la cohérence institutionnelle et l’unité d’action au service d’une ambition partagée qui est d’offrir à chaque enfant une éducation de qualité fondée sur des apprentissages solides, pertinents et mesurables. Il a invité les membres du comité à faire preuve d’engagement et de sens du devoir pour bâtir un système éducatif cohérent, équitable et orienté vers la performance.

Complémentarité

La première phase du programme a atteint plus de 80 % des indicateurs de performance grâce à une approche concertée entre les ministères sectoriels et les partenaires techniques et financiers. Dèwanou Avodagbé, directeur de cabinet du ministre des Enseignements maternel et primaire, a rappelé la portée stratégique de l’installation du comité qui est le fruit d’une réflexion nourrie par les leçons tirées de la première phase du programme, menée de 2019 à 2024. « La deuxième phase du programme, qui court de 2024 à 2028, vise à renforcer les acquis tout en mettant l’accent sur la dimension genre, l’inclusion et l’équité dans les apprentissages. Elle ambitionne de garantir à chaque fille et garçon en âge de scolarisation, notamment dans les zones d’intervention du programme, la possibilité d’achever leur cycle scolaire dans de bonnes conditions », a-t-il révélé.

Pour Florian Johannes Brändli, chef des domaines gouvernance et éducation au bureau de la Coopération suisse au Bénin, l’événement est un signal fort pour une gouvernance éducative renforcée, une coordination intersectorielle assumée et un engagement politique à bâtir un système éducatif résilient, équitable et performant. « A travers ce comité, nous avons l'opportunité de créer un espace où les défis seront abordés avec rigueur, où les succès seront partagés et où les solutions seront co-construites entre les ministères concernés, les partenaires techniques et financiers, les acteurs de terrain et les communautés », a-t-il souligné. Il a salué la vision du gouvernement et réaffirmé le soutien durable de la Coopération suisse, dont l’appui au système éducatif du pays n’est plus à démontrer. À travers ce dispositif, le Cipque devient le moteur d’une gouvernance partagée et transparente, garantissant la cohérence entre les différentes politiques publiques et la redevabilité dans la mise en œuvre des programmes éducatifs. Il servira également de cadre de concertation entre les ministères de tutelle, les collectivités locales, les partenaires techniques et financiers, ainsi que les communautés bénéficiaires. Sa mise en place ouvre une nouvelle ère de collaboration et d’efficacité dans la gestion du système éducatif béninois.